INFORMACIÓN SOBRE PONENCIA

Renovarse o morir: el papel crucial de la formación continua
 

La evolución constante de nuestra sociedad nos impone un desafío ineludible: ¿cómo mantenernos actualizados y eficaces en nuestras aulas? La respuesta reside en la formación permanente, un pilar fundamental de nuestra profesión.

Sin embargo, no todos los cambios son igualmente beneficiosos, ni toda innovación merece una aceptación automática. Es vital cultivar un espíritu crítico y reflexivo al evaluar las distintas propuestas formativas disponibles.

En esta ponencia exploraremos diversos modelos de formación y compartiremos experiencias que han demostrado impactar positivamente en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.

INFORMACIÓN SOBRE TALLER

COMO TRABAJAR TODOS LOS PROCESOS MATEMÁTICOS CON LAS THINKING CLASSROOMS

En este taller se trabajará con la metodología Thinking Classrooms, propuesta por Peter Liljedahl, que tiene como principal objetivo el desarrollo de la competencia matemática a través de la resolución de problemas en el aula. Esta metodología propone relegar las sillas y mesas a un segundo plano y poner en el centro la acción matemática. Se ha comprobado que con esta metodología se activan todos los procesos matemáticos: resolución de problemas, razonamiento y prueba, comunicación y representación y conexiones. En el taller se propondrán diferentes problemas para trabajar en equipos y se analizará la metodología resaltando sus ventajas e inconvenientes. Además, se presentarán evidencias de la puesta en práctica en aulas de distintas etapas educativas en centros de Mallorca.
Palabras clave: procesos matemáticos, gestión de aula, problemas.