Es Doctora en Didáctica de las Matemáticas, inició su andadura profesional como docente de universidad y actualmente es Catedrática de Educación Secundaria, nivel en el que lleva ejerciendo 29 años. Ha trabajado como asesora del Centro de Formación del Profesorado y ha sido ponente en cursos de formación relacionados con la enseñanza de las matemáticas y con los recursos tecnológicos. Como profesora asociada en la Universidad, ha impartido cursos en el Grado de Primaria y en el Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Actualmente es la presidenta de la Asociación Castellana y Leonesa de Educación Matemática “Miguel de Guzmán” y participa en actividades de divulgación, olimpiadas, formación y elaboración de materiales. Participa habitualmente en los grupos de trabajo y seminarios de la FESPM como representante de la Asociación, y ha formado parte del proyecto ERASMUS+ LEARN+. Coordina en su centro el grupo de trabajo del Plan para el Desarrollo del Razonamiento Matemático en Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad de Castilla y León. Ha participado en el grupo de trabajo encargado de desarrollar el currículo de matemáticas de secundaria de la LOMLOE en Castilla y León.

Licenciada en Matemáticas por la Universidad de las Islas Baleares y poseedora de un Máster Universitario en Investigación en Didáctica de las Matemáticas por la Universidad Autónoma de Barcelona. Ingresó en la docencia en 2001, especializándose en Enseñanza Secundaria de Matemáticas. Durante su trayectoria, ejerció como jefa de estudios y directora en el IES Sa Blanca Dona, de Ibiza (Islas Baleares), entre los años 2004 y 2019. También desempeñó el rol de coordinadora del Programa de Innovación Pedagógica del mismo instituto, parte de la red de centros innovadores y de mejora educativa. Entre 2005 y 2007, formó parte del Grupo de Investigación EMiCS (Educación Matemática y Contexto Sociocultural) en la Universidad Autónoma de Barcelona, un grupo reconocido como Grupo de Investigación Consolidado por la Dirección General de Investigación de la Generalitat de Catalunya. Desde 2015 hasta 2019, fue profesora asociada de Matemáticas y su Didáctica en los estudios de Grado en Educación Primaria de la Universidad de las Islas Baleares. A partir de 2019, asumió el cargo de Inspectora de Educación en la Comunidad de las Islas Baleares, ejerciendo hasta junio de 2022. Desde entonces, ocupa el puesto de Directora General de Evaluación y Cooperación Territorial. Durante los años de docencia ha sido coordinadora de la fase de prácticas del Máster del Profesorado, y ha sido formadora en el ámbito de formación de profesorado, actualización directiva, competencias clave, innovación y transformación educativa.

Doctora en Matemáticas por la Universidad de Santiago de Compostela. Actualmente es profesora titular de Didáctica de la Matemática de la Universidad de Santiago de Compostela. Miembro del grupo de innovación docente en Educación Matemática GIDEM-TESELA de la USC y directora de los cursos de verano de la USC titulados “Introducción a las Matemáticas Inclusivas” ,” Matemáticas-ARTE” y “Voluntariado en Matemáticas Inclusivas”. Investigadora principal del proyecto I+D+I del Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad, titulado Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en adolescentes en riesgo de exclusión.Intervención docente a través de STEAM y del proyecto I+D+I Generación de Conocimiento, denominado Conocimientos y Competencias Didáctico-Matemáticas para una educación inclusiva. Ha colaborado en varios proyectos nacionales e internacionales de Educación Matemática como KIKS (KidsInspiringKidsfor STEAM), STEMFORYOUTH, EDULARP de Matemáticas, STEAMTEACH: Educación para la profesionalidad docente y AUTHOMATH. Colaboradora en los concursos matemáticos Rebumbio Matemático y Olimpiada Matemática Gallega. Miembro del equipo docente del Programa ESTALMAT desde 2009. Miembro de las sociedades SEIEM, ENCIGA y AGAPEMA. Líneas de investigación actuales: Aprendizaje de matemáticas en contextos inclusivos; Visualización y razonamiento espacial; y Enseñanza y aprendizaje basado en las STEAM.

Licenciada en Matemáticas en la Facultad de Ciencias Matemáticas de la Universidad Complutense de Madrid. Comenzó a trabajar en la Escuela de Magisterio ESCUNI de Madrid impartiendo Matemáticas y Didáctica de las Matemáticas a futuros maestros.Después pasó a la enseñanza pública y es profesora de Secundaria en el IES Prado de Santo Domingo de Alcorcón (Madrid) desde 1992. Desde 2016 coordina un proyecto científico para Secundaria en el instituto. Durante este curso, imparte clase en Bachillerato de Excelencia y coordina 6 proyectos de investigación de los alumnos. Es miembro de la Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas Emma Castelnuovo (SMPM) y trabaja en la junta directiva como vocal de materiales didácticos. Dentro de la SMPM, coordina el evento Matemáticas en la calle (Madrid) desde su primera edición en 2017 y también el Espacio Matemático de Madrid (EMMA), fruto del convenio entre la Sociedad y La Comunidad de Madrid y está operativo desde abril de 2023. Sus temas de trabajo y de interés son todos aquellos que acerquen las matemáticas a la gente, la difusión de la cultura matemática, el aprendizaje con materiales didácticos y manipulativos y también la divulgación matemática, no solo para el público en general sino también integrada en el trabajo en el aula.

Licenciada en Matemáticas y profesora de secundaria desde 1990. En la actualidad, es vicedirectora del Centre Específic d’Educació a Distància de la Comunitat Valenciana (CEED). La enseñanza de las matemáticas es a la vez su profesión y su pasión. Su investigación se centra en la modelización con datos reales, la resolución de problemas, el uso didáctico de la calculadora y las matemáticas inclusivas. Ha sido profesora asociada en el departamento de Didàctica de la Matemàtica de la Universitat de València durante diez años y, otros tres años, asesora de formación de matemáticas en el cefire CTEM de València. Es la tesorera de la Societat d’Educació Matemàtica de la Comunitat Valenciana “al-khwarizmi” (semcv), lo que le ha permitido formar parte de un gran equipo tanto en la societat como en la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM). Ha participado como asistente, como ponente y ha coordinado jornadas de la semcv, seminarios de la FESPM (situaciones de aprendizaje, matemáticas inclusivas...), la Escuela Miguel de Guzmán de 2023 en Santiago: “La igualdad y la inclusión sueño símbolos matemáticos”. También, ha coordinado los grupos de calculadora de primaria y secundaria de la FESPM con la colaboración de Casio. En la actualidad coordina un nuevo grupo para elaborar un libro de actividades con calculadora para primaria y encuentros con la Asociación de Profesores de Portugal de la mano de la FESPM. Ha formado parte de los comités científico y organizador de las Jornadas de semcv desde 2016, de las Jornadas de enseñanza de matemáticas (organizadas por la Societat Catalana de Matemàtiques, la Federació d'Entitats per l’Ensenyament de les Matemàtiques de Catalunya, la Societat Balear de Matemàtiques SBM-XEIX i la Societat d’Educació Matemàtica de la Comunitat Valenciana “al-khwarizmi”), las JAEM de València, del II Congrés CTEM de la Comunitat Valenciana. Además de la publicación de artículos en las revistas SUMA, Epsilon y Uno, ha sido miembro del consejo asesor de la revista UNION (editada por la Federación Iberoamericana de Educación Matemática (FISEM) y de la revista SUMA, de la que en la actualidad forma parte del consejo de redacción. Desde febrero de 2024, es Miembro de la Comisión de Mujeres en Matemáticas del CEMat (Comité Español de Matemáticas).

Licenciado en Matemáticas por la Universidad de Santiago de Compostela y profesor de Matemáticas en Secundaria desde 1989. Socio de AGAPEMA (Asociación Galega do Profesorado de Educación Matemática) desde su fundación en el año 2000, asumió la presidencia en 2012, posición que mantiene en la actualidad. Desde 2022, es el presidente de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM). Autor y coautor de varios libros notables, entre ellos ‘Matemáticas y arte. Más allá del número de oro’ (Catarata), con Pilar García Agra; ‘Cuentos Matemáticos’ (Proyecto Sur), con Teresa Fernández Blanco; y ‘Contos Xeométricos’ (Anaya). Ha contribuido con diversos artículos sobre educación matemática en revistas como Suma, Uno, Cuadernos de Pedagogía o Revista Galega do Ensino. Su participación en el consejo de redacción de la revista SUMA destaca en su labor editorial. Tiene experiencia como coordinador, ponente y conferenciante en jornadas y congresos de educación matemática, como JAEM, Escuela Miguel de Guzmán, congresos de sociedades de profesorado de Matemáticas y seminarios de la FESPM y del CEMat. Participa como docente en actividades de formación permanente del profesorado, tanto organizadas por la administración como por sociedades de profesores de Matemáticas, resalta su contribución a la mejora continua de la enseñanza. Representante de la FESPM en el proyecto Erasmus+ MoMaTrE (Mobile MathTrails in Europe) y en el grupo de Rutas Matemáticas; también forma parte del grupo de trabajo en el CEMat que elaboró el documento «Bases para la elaboración del currículum de Matemáticas en Enseñanza no universitaria».